HISTORIA

EL CESIK INICIO SUS ACTIVIDADES EN EL MES DE SEPTIEMBRE DE 1994 COMO UN PROYECTO EDUCATIVO DE LA ORGANIZACION INDEPENDIENTE TOTONACA Y DE LA UNIDAD INDIGENA TOTONACA NAHUATL.
DICHA ORGANIZACION ESTA INTEGRADA POR OTRAS CUATRO PARTES: LA ORGANIZACION INDIGENA INDEPENDIENTE AHUACATECA, XANAT TIYAT, ESPERANZA DE LOS POBRES Y TIJIT OHTLI, ASI COMO POR LA ORGANIZACION INDEPENDIENTE TOTONACA.
TODAS ESTAS ORGANIZACIONES PERTENECEN A LOS MUNICIPIOS DE AHUACATLAN, HUEYTLALPAN, IXTEPEC, CUETZALAN Y HUEHUETLA RESPECTIVAMENTE.
EN 1994, A PARTIR DE LA DEFINICION DE LA DIRECCION DEL BACHILLERATO OFICIAL EXISTENTE POR APOYAR LA EDUCACION DE LOS JOVENES DE LA COMUNIDAD INDIGENA, LOS MESTIZOS DEL CENTRO IMPUGNARON A LA DIRECCION PIDIENDO SU SALIDA, CON LA IDEA DE CONSEGUIR UN DIRECTOR DE ACUERDO A SUS INTERESES, REALIZANDO LA TOMA DE LAS INSTALACIONES.
LA SEP OPTO POR EL CIERRE TEMPORAL DEL CENTRO, MIENTRAS LA ORGANIZACION INDIGENA TOTONACA (OIT) ACORDO SU RE-APERTURA.

LOS MESTIZOS ABRIERON OTRO BACHILLERATO, OFICIALIZANDOLO UN ANO DESPUES, A PESAR DE LA PROMESA DE LA SEP DE NO DAR OTRO REGISTRO OFICIAL A NINGUNA DE LAS PARTES.

ES ASI COMO SE CREA EL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES INDIGENAS KGOYOM A PARTIR DE LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES INDIGENAS DE LAS COMUNIDADES DEL MUNICIPIO DE HUEHUETLA.
ANTE ESTA SITUACION LA ORGANIZACION INDEPENDIENTE TOTONACA (OIT) EMPIEZA A PREOCUPARSE POR DONDE CONTINUARAN ESTUDIANDO LOS MUCHACHOS DE LAS COMUNIDADES.
FUE ASI QUE SE BUSCO DARLE SOLUCION AL PROBLEMA CONJUNTAMENTE CON UN GRUPO DE ASESORES DEL EXBACHILLERATO.

LA COORDINACION DL CESIK DECIDIO HACER UNA VISITA AL CESDER PARA VER SI EXISTIA LA POSIBILIDAD DE PODER SER ASESORADOS CON EL FIN DE FORMAR UNA ESCUELA QUE FUERA REALMENTE UNA ALTERNATIVA ACORDE A LAS CONDICIONES HUEHUETECAS Y TOTONACAS.
EL PRINCIPAL OBJETIVO QUE SE PROPUSO FUE EL TRABAJO COMUNITARIO Y ES DE ESA FORMA QUE EL CESDER DECIDE A APOYAR AL CENTRO DE EDUCACION BRINDANDO CAPACITACION Y ASESORIA.

LA EDUCACION QUE SE BRINDA ES CON LA FINALIDAD DE PREPARAR A LOS JOVENES PARA ATENDER A LAS COMUNIDADES, PROPICIANDO SU PERMANENCIA COMO ELEMENTOS DE DESARROLLO.